ГККП «Карасуский детский сад «Балапан» отдела образования акимата
Карасуского района»
Сценарий развлечения
«МАША В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»
Выполнила: Т.К.Доронгова
педагог- хореограф
Собрались на праздник с вами,
Чтобы всем нам стать друзьями.
Поиграть, повеселиться
И со сказкой подружиться.
Кто на праздник опоздал,
Приходи скорее к нам.
Сказку дружно все встречайте,
Громче хлопать начинайте
Звучит музыка из мультфильма «Маша и Медведь». Выходят Маша и Медведь (взрослые).
МАША: - Ну, Миша, расскажи мне сказку, ну расскажи, расскажи мне сказку, Миша..!
МИША (тяжело вздыхает, изображает пантомимой и мимикой):
Ты уже большая девочка, читай сама! (даёт ей книжку со сказками), а мне пора по своим делам, дел у меня очень много.
МАША: - Дел у него много, а ребёнку сказки почитать? Опять всё сама. (Читает, быстро переворачивая страницы. )
Жили-были старик со старухой и была у них курочка Ряба. Прыгнула она с окошка, и покатилась по тропинке в лес. А навстречу ей Лисичка-Сестричка со скалочкой, говорит: «Пусти меня переночевать… Вы потеряли мою скалочку, отдайте за неё курочку Рябу». Мышка бежала, хвостиком махнула, скалочка упала, и разбилась. Тут и скалочке конец, а кто слушал, молодец! (закрывает книгу).
Звучит музыка, забегает взволнованная Курочка Ряба со скалочкой.
КУРОЧКА РЯБА: - Куд-кудах, ох-ох-ох, вот какой переполох!
МАША: - Привет, пернатая! Ух ты, пироги собралась печь? Сейчас я буду кушать, сейчас меня покормят.
КУРОЧКА РЯБА: - Я, вообще-то, собралась снести яйцо! Только-ко-ко уселась на гнездо, приготовилась… И вот тако-ко-кое из этого получилось! Ты не знаешь, куд-кудах-тах-тах всё подевалось? Где мои дед и баба? Ко-ко-кое безобразие, ко-ко-когда это всё зако-ко-кончится?
МАША: - Ой, не знаю. (Обращается к ребятам) А вы знаете, что произошло? Почему так получилось? Я виновата?! Я перепутала сказки?! Какие сказки?
Ответы детей. Они должны назвать сказки, которые Маша соединила вместе: Курочка ряба, Колобок, Лисичка-сестричка.
КУРОЧКА РЯБА: - Возвращай меня обратно в мою сказку! Ско-ко-коро дед и баба плакать будут.
МАША: - Дед плачет, баба плачет, а курочка кудахчет. Ой! Что теперь делать? Надо что-то придумать. Мишка! А, Мишка! Иди сюда! Не идёт. Ну и ладно, ещё друг называется. (кричит) Без тебя как-нибудь обойдусь. Как же тебя, милая, в сказку-то вернуть? Давай попробуем разбежаться и прыгнуть.
Пробуют разбежаться, прыгают - ничего не получается.
МАША: - Может, у нас разбег плохой? Давай ещё раз и крыльями помашем!
Повторяют свою попытку ещё раз - безуспешно.
КУРОЧКА РЯБА: - Так у нас ничего не получится, надо, чтобы ребята нам помогли.
МАША: - Думаешь, у них получится?
КУРОЧКА РЯБА: - Если они дружные, то обязательно всё получится. Мы сейчас проверим.
Общий танец «Давайте все делать вот так» (или любой другой по усмотрению музыкального руководителя).
КУРОЧКА РЯБА: - Ну, ребята, вижу, вы дружные – выручите меня. Приглашаю ребят, которые хорошо знают эту сказку (для этого достаточно 5-6 детей). Сейчас сказку для Маши будем рассказывать, но только правильно, а то никогда мне не вернуться в сказку.
Аттракцион «Расскажи сказку «Курочка ряба» по цепочке».
МАША: - Ого! Они сказки наизусть знают.
КУРОЧКА РЯБА: - Теперь я могу отправляться в свою сказку. Спасибо, ребята! До свидания. (Уходит.)
МАША: - Сказки вы можете рассказывать, а песенки можете петь? Есть ли среди вас такой, который может всё на свете?
Песня «Всё на свете можешь ты». Можно исполнить любую песню, подходящую теме праздника по усмотрению музыкального руководителя.
Звучит музыка, выходит Колобок.
КОЛОБОК: - Хотел встретить зайца, волка, медведя, а встретил вас! Привет, ребятки! Я Колобок - румяный бок. А вы кто?
МАША: - Привет, кругленький! Это ты лихо к нам закатился! А мы тут сказками балуемся!
КОЛОБОК: - Это я уже понял! Только что делать дальше будем?
МАША: - У меня есть много дел – будем гусей пасти!
«Два весёлых гуся»: танец - инсценировка.
КОЛОБОК: - Интересный поворот в сказке. Гусей я ещё ни разу не встречал. Слушай, Маша, а давай мы ещё по тропинке погуляем, вдруг кого-нибудь встретим.
Общий танец «Песенка Красной Шапочки».
КОЛОБОК: - Интересная у тебя сказка получается, Маша. Только мне своя роднее, вернусь-ка я к своим бабе и деду. До свидания! (Уходит.)
МАША (скучает): - Все разбрелись по своим сказкам и Миша куда-то пропал. Наверно, пошёл ягоды собирать. Мы сейчас к нему отправимся.
Игра « У медведя во бору».
МАША: - Миша, ты чего рычишь, не рычи. Ну, потанцуй со мной, потанцуй! (Пританцовывает в современных ритмах.)
МИША мотает головой
МАША: - Ты не хочешь танцевать? Со мной не хочешь?
МИША показывает в сторону детей и приглашает их танцевать.
МАША: - Они, что ли, танцевать будут? А мне можно?
Общий танец.
МАША: - Миша, хорошая сказка у нас получилась? Ты устал? Отдыхать хочешь? Пойдём, Миша, я тебя чаем напою, спать уложу, сказку расскажу. До свидания, ребята, до встречи в сказке!
Драматизация сказки Маша и медведь.
Сценарий к сказке.
Цель: Учить детей передавать содержание произведения, используя средства выразительности: интонацию, мимику, жесты. Развивать творческие способности детей. Воспитывать интерес к различным видам искусства.
Действующие лица:
Машенька Вика Кириллова
Медведь Павел Маслаков
Дед Дима Попов
Бабка Лиза Мельниченко
Подружки Настя Марусова, Настя Щекина, Софья Гуцул, Ольга Балакина
Собака Лев Падалка
Слева деревенский дом, справа дом Медведя, посредине несколько деревьев. На втором плане со стороны деревни луг, с правой стороны лес. Поют петухи. Подружка Машеньки стучится к ней дом. В руках у Подружки пустое лукошко.
Подружка Машенька, скорей вставай,
Все грибы не прозевай.
Петухи зарю пропели.
Хватит нежиться в постели!
Бабка выглядывает из окна.
Бабка Не шуми! Разбудишь, ведь.
Там в лесу живет медведь.
Не дай бог, он вас поймает,
Подерет иль заломает.
И себе я не прощу,
Коли внучку в лес пущу!
Из дома выходит Машенька с корзинкой. Вслед за ней выходит Бабка и начинает отбирать корзинку.
Машенька Бабушка, ну отпусти!
Подружка Нам давно пора идти.
Солнце вон как высоко,
А до леса далеко.
Наберем мы землянички,
Говорят, пошли лисички,
Подберезовики в ряд
Возле просеки стоят...
Машенька Бабушка, ну отпусти!
Из окна выглядывает зевающий Дед.
Дед Ладно, можете идти.
Бабка, хватит воеводить!
Там давно медведь не бродит,
Вот уже как третий год
Застрелил его Федот.
Бабка Хорошо бы коли так,
Но Федот твой врать мастак!
Он во вторник утром рано
Про козу твердил с баяном,
Ну а вечером в четверг
Сам же все и опроверг.
Машенька Бабушка, ну отпусти!
Бабка Ладно, внученька, иди.
Только засветло вернись
Да в лесу не заблудись.
Дед с Бабкой уходят в дом, а Машенька с подружкой медленно идут к лесу.
Машенька и Подружка (поют)
Подружка Стоят в лесу дремучем
Березы и дубы.
Плывут по небу тучи,
Внизу растут грибы!
Подружка Над лугом шмель кружится,
Довольный сам собой.
Поют на ветках птицы,
И мы поем с тобой!
Вдруг Машенька бежит вперед и наклоняется возле дерева.
Машенька Ой, смотри, я гриб нашла!
Машенька показывает подружке гриб и кладет в корзину. Подружка догоняет Машеньку.
Подружка Ты куда одна пошла?
Далеко не уходи.
Машенька Вон еще гриб впереди!
Машенька убегает за деревья. Слышится только ее голос.
Вот лисички, вот лисята.
Ой, а сколько земляники,
И черники, и брусники!
Чтоб не гнуть напрасно спину,
Десять в рот - одну в корзину!
Подружка наклоняется, срывает гриб и кладет себе в лукошко. Затем оглядывается по сторонам.
Подружка Машенька, ты где? Ау!
Машенька Не бросайте меня одну.
Подружка Где ты, Машенька, вернись,
Ну, ау! Ну, отзовись!
Подружка прислушивается. Машенька не отвечает. Подружка срывает еще один гриб.
Подружка Видно, Маша заплутала.
Что-то я совсем устала.
Начало уже смеркаться
И пора нам возвращаться.
Подружка идет к деревне и скрывается за декорациями. С другой стороны леса рядом с медвежьей избушкой появляется Машенька с полным лукошком грибов.
Машенька Отзовитесь! Ау! Я тут!
Нас давно в деревне ждут.
Где же вы, мои подружки?
Ой! А тут стоит избушка!
Если кто-то здесь живет,
Он домой нас отведет.
Машенька подходит к избушке и стучится в дверь. Ей открывает Медведь и хватает Машеньку.
Медведь Коль пришла, так заходи
Да порядок наводи.
Будешь ты топить мне печь,
Пироги с малиной печь,
Будешь мне кисель варить,
Кашей манною кормить.
Оставайся насовсем,
А не то тебя я съем!
Машенька (плача) Как же я останусь тут?
Ведь меня дед с бабкой ждут.
Плачет бабка, плачет дед,
Кто же сварит им обед?
Медведь Ты со мной живи в лесу,
Я обед им отнесу.
Мне в хозяйстве ты нужней.
Утро ночи мудреней!
Машенька и Медведь уходят в избу. Совсем стемнело. Из деревенского дома выходят Бабка и Дед с фонарем и направляются к опушке.
Бабка (причитая) Говорила: "Не ходи",
А ты все: "Иди, иди!"
Сердце чуяло мое.
Где искать теперь ее?
Дед Я-то что, али забыла,
Что сама ее пустила?!
Кто же знал, что дотемна
Не вернется к нам она.
Бабка Внученька, ау! Ответь!
Может, съел тебя медведь?
Из-за деревьев навстречу Бабке с Дедом выходит Медведь.
Медведь Ну-ка хватит здесь орать!
Вы мешаете мне спать.
Медведь угрожающе поднимает лапы и ревет. Бабка с Дедом бросаются бежать.
Дед и Бабка (хором) Ой, спасите! Караул!
Медведь снова возвращается в свою избу, рассуждая по дороге.
Медведь Славно я их припугнул.
Нечего ходить в мой лес.
Ладно, я на печь полез.
Медведь уходит в дом. Вскоре раздается крик петуха и наступает утро. Из избушки выходит Машенька с большим коробом. Тут же из дома выбегает Медведь.
Медведь Ишь какая! Ты куда?
Что там у тебя?
Машенька Еда!
Испекла я пирожки,
Будут рады старики.
Здесь с черникой и с малиной.
Машенька показывает на короб.
Медведь Хочешь ты меня покинуть?
Может, план твой и хорош,
Да меня не проведешь!
Нет умней меня в лесу,
Сам я короб отнесу.
Машенька Отнеси, но я в тревоге,
Что ты съешь все по дороге.
Короб ты не открывай,
Пирожков не вынимай.
Я залезу на сосну!
Медведь Да не лазь, не обману!
Машенька А чтоб я сварила кашу,
Дров неси мне!
Медведь Ладно, Маша!
Наломать для печки дров
Твой Медведь всегда готов!
Медведь скрывается в лесу, а Маша залезает в короб. Через некоторое время возвращается Медведь с дровами, заносит их в дом, выходит, взваливает короб на спину и медленно идет к деревне.
Медведь (поет) Коль медведь в лесу один,
Сам себе он господин.
Жили-были три медведя,
Да убил их дядя Федя.
Для ребят он не пример,
Дядя Федя - браконьер!
Косолапый я Медведь,
Песни я умею петь.
Конкурентов не люблю,
Всем на ухо наступлю!
Перед лесом Медведь останавливается.
Медведь Слово б нарушать не стал,
Если б сильно не устал.
Я присяду на пенек,
Съем один лишь пирожок!
Из короба выглядывает Машенька.
Машенька Очень высоко сижу,
Очень далеко гляжу.
Не садись ты на пенек
И не ешь мой пирожок.
Деду с бабушкой неси.
По пути не растряси!
Медведь Вот глазастая какая,
Там сидит, а я таскаю!
Медведь выходит на опушку перед деревней, останавливается и оглядывается .
Медведь Вот как сяду на пенек,
Съем с черникой пирожок
И с малиною два, ведь
Ей меня не углядеть.
Машенька выглядывает из короба.
Машенька Очень высоко сижу,
Очень далеко гляжу.
Не садись ты на пенек
И не ешь мой пирожок.
Деду с бабушкой неси.
По пути не растряси!
Медведь вздыхает и идет к деревне.
Медведь Это где ж она сидит,
Что так далеко глядит?!
Медведь подходит к избушке и стучится в дверь.
Медведь Эй, дед с бабкой, открывайте,
Да гостинец принимайте.
Машенька вам шлет привет!
Дед выглядывает в окно.
Дед Уходи, нас дома нет!
Из-за дома выбегает собака и с лаем бросается на Медведя. Медведь бросает короб и убегает в лес. Собака за ним. Из дома выходят бабка с дедом. Из леса возвращается собака. Бабка ее гладит.
Бабка Ах, какой хороший пес!
Дед Что же нам медведь принес?
Короб открывается. Из него выглядывает Маша.
Бабка Маша, внучка! Ты ли это?
Бабка обнимает Машеньку.
Дед Думали, в живых уж нету.
Ай-да Маша! Молодец!
Машенька: Тут и сказочке конец!
МАША И МЕДВЕДЬ.
(русская народная сказка)
Небольшой сценарий для детского сада, где будут играть сами дети.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
СКАЗОЧНИК
МАШЕНЬКА
БАБУШКА
ДЕДУШКА
1-Я ПОДРУЖКА
2-Я ПОДРУЖКА
МЕДВЕДЬ
СОБАКИ
1 СЦЕНА.
(Музыка.)
СКАЗОЧНИК: Жили-были дедушка и бабушка, и была у них внучка Машенька. Собрались как-то раз подружки в лес по грибы да по ягоды, и Машеньку пришли с собой звать.
(Музыка. Занавес открывается. Задник – лес. Можно на сцене поставить нарисованную избушку или можно изобразить внутренность домика: например, поставить стол со стульями. На сцене Машенька, Бабушка, Дедушка и Подружки.)
1-Я ПОДРУЖКА: Машенька! Мы идем в лес по грибы и по ягоды.
Пойдем с нами!
МАШЕНЬКА: Бабушка, дедушка! Отпустите меня в лес с подружками!
БАБУШКА: Хорошо, Машенька, иди!
Только смотри, от подружек не отставай!
МАШЕНЬКА: Не беспокойся, бабушка, не отстану!
ДЕДУШКА: Знаешь, Машенька, как бывает: деревце за деревце, кустик за кустик, так и заблудиться
можно!
МАШЕНЬКА: Дедушка, не беспокойся, я не заблужусь!
ДЕДУШКА: Ну, тогда иди, внученька!
БАБУШКА: Мы тебя будем ждать, Машенька!
(Музыка. Машенька с подружками уходят. Занавес закрывается.)
СКАЗОЧНИК: Пришли девочки в лес, стали собирать грибы да ягоды.
(Музыка. Занавес открывается. Машенька и подружки собирают грибы и ягоды. Сначала они ходят все вместе, затем Машенька от них отдаляется.)
1-Я ПОДРУЖКА: Ау! Машенька!
2-Я ПОДРУЖКА: Ау! Машенька!
МАШЕНЬКА: Ау! Я здесь!
1-Я ПОДРУЖКА: Ау! Машенька!
2-Я ПОДРУЖКА: Ау! Машенька!
МАШЕНЬКА: Ау! Я здесь!
(Появляется Машенька на авансцене, ходит собирает грибы и ягоды.)
СКАЗОЧНИК: Вот так: деревце за деревце, кустик за кустик, и ушла далеко Машенька от подружек. А как увидела, что их нет рядом, стала аукаться, стала их звать.
(Машенька бегает по авансцене, кричит «ау».)
СКАЗОЧНИК: А подружки уже далеко, не слышат, не отзываются.
(Машенька уходит с авансцены.)
СКАЗОЧНИК: Ходила, ходила Машенька по лесу, совсем заблудилась. Пришла она в самую глушь, в самую чащу.
(Музыка. Занавес открывается. На сцене стоит Машенька около избушки (избушка может быть нарисована).)
СКАЗОЧНИК: Видит Машенька, стоит избушка. Постучала в дверь – никто не отвечает. Тогда решила Машенька войти в избушку.
(Машенька или помощники по сцене отодвигают нарисованную избушку. За нарисованной избушкой должны стоять стол со стульями, нарисованная печь.)
МАШЕНЬКА: Кто же здесь живет? Почему никого не видно?
(Машенька может сесть за стол.)
СКАЗОЧНИК: А в той избушке жил большущий медведь. Только его дома не было: он по лесу ходил.
(Музыка. Появляется Медведь, подходит к избушке, видит: дверь открыта.)
МЕДВЕДЬ: Кто это в мою избушку забрался?
(Медведь заходит в избу.)
МЕДВЕДЬ: А-а, девочка?
Как ты попала сюда?
МАШЕНЬКА: Я по лесу ходила, грибы, ягоды собирала и заблудилась!
Подскажи мне дорогу домой!
МЕДВЕДЬ: Нет, я не отпущу тебя!
Будешь у меня жить!
Будешь печку топить, будешь кашу варить, меня кашей кормить!
А если убежишь, поймаю тебя и тогда съем!
(Машенька испуганно закрывает лицо руками. Музыка. Занавес закрывается.)
СКАЗОЧНИК: Пришлось Машеньке остаться жить у медведя в избушке. А что делать? Ведь нельзя уйти, да и дороги она не знает. Потужила она, погоревала, а потом стала думать, как ей от медведя убежать. Думала она, думала, и придумала.
(Музыка. Занавес открывается. На сцене Машенька и Медведь в избушке.)
МАШЕНЬКА: Медведь, отпусти меня на денек в деревню: я бабушке и дедушке гостинцев отнесу!
МЕДВЕДЬ: Нет, не отпущу! Ты дороги не знаешь, в лесу заблудишься!
Давай твои гостинцы, я их сам отнесу!
МАШЕНЬКА: Ладно! Тогда доставай большой короб, я туда пирожки положу!
(Медведь приносит короб.)
МЕДВЕДЬ: Вот тебе короб!
МАШЕНЬКА: Я в этот короб положу пирожки, а ты их отнеси бабушке и дедушке!
Только смотри: короб по дороге не открывай, пирожки не вынимай!
Я на дубок влезу, за тобой следить буду!
МЕДВЕДЬ: Ладно! Не буду короб открывать, пирожки доставать!
МАШЕНЬКА: Выйди, Медведь, на крылечко, посмотри: не идет ли дождик!
СКАЗОЧНИК: Вышел Медведь на крылечко, а Машенька залезла в короб и сверху блюдо с пирожками поставила.
(Медведь выходит на крылечко, смотрит, нет ли дождика. В это время Машенька залезает в короб, а сверху на голову ставит блюдо с пирожками. Возвращается Медведь.)
МЕДВЕДЬ: Ну вот, короб готов! Можно нести в деревню!
СКАЗОЧНИК: Взвалил Медведь короб на спину и пошел в деревню.
(Музыка. Занавес закрывается.)
СКАЗОЧНИК: Итак, пошел медведь в деревню...
(Музыка. Занавес открывается. По сцене идет Медведь с коробом (пустым) за плечами.)
СКАЗОЧНИК: Идет он между елками, бредет между березами, в овражки спускается, на пригорки поднимается. Шел-шел медведь, устал, остановился и говорит…
МЕДВЕДЬ: Сяду на пенек,
Съем пирожок!
МЕДВЕДЬ: Ишь, какая глазастая, все видит!
СКАЗОЧНИК: Шел-шел медведь, устал, решил отдохнуть.
(Медведь останавливается, ставит короб на землю.)
МЕДВЕДЬ: Сяду на пенк,
Съем пирожок!
МЕДВЕДЬ: Вот какая хитрая!
Высоко сидит, далеко глядит!
СКАЗОЧНИК: Пришел Медведь в деревню, нашел дом, где бабушка с дедушкой жили, и давай изо всех сил стучать в ворота.
(Занавес открывается. На сцене Медведь стучит в ворота (ворота можно нарисовать). Короб стоит на земле (там уже Машенька с блюдом пирожков на голове).)
МЕДВЕДЬ: Тут-тук-тук! Отпирайте, открывайте! Я вам от Машеньки гостинцев принес!
СКАЗОЧНИК: А собаки почуяли Медведя и бросились на него. Со всех дворов бегут, лают.
(Появляются Собаки, бросаются на Медведя, говорят « Ав, ав, ав! ». Медведь начинает убегать от них.)
СКАЗОЧНИК: Испугался медведь и пустился в лес без оглядки.
(Появляются Бабушка и Дедушка.)
СКАЗОЧНИК: Тут вышли Бабушка и Дедушка к воротам. Видят: короб стоит.
БАБУШКА: Что это за короб?
ДЕДУШКА: Давай посмотрим, что там внутри!
(Бабушка и Дедушка открывают короб, оттуда вылезает Машенька.)
БАБУШКА: Машенька! Милая наша внученька!
А уж мы без тебя так горевали!
ДЕДУШКА: Где же ты была, Машенька? И зачем в короб залезла?
МАШЕНЬКА: Я в лесу заблудилась, и к Медведю в избушку попала. Он меня к вам не отпустил, заставил у него печку топить, ему кашу варить. Вот я и придумала, чтобы он вам пирожки отнес, а сама в короб забралась, он меня к вам и принес вместе с пирожками.
ДЕДУШКА: Молодец, Машенька!
БАБУШКА: Умница ты наша!
(Бабушка и Дедушка обнимают Машеньку.)
СКАЗОЧНИК: Бабушка и Дедушка стали Машеньку обнимать, целовать, умницей называть.
(Музыка. Занавес закрывается.)
КОНЕЦ СПЕКТАКЛЯ.
Описание материала : предлагаю вашему вниманию конспект театрализованной деятельности для детей старшего дошкольного возраста (5 - 7 лет). Данный материал будет полезен воспитателям старших и подготовительных групп, музыкальным работникам. Этот конспект направлен на воспитание у детей интереса к истории русского народа, развитие эмоциональной сферы, приобщение к духовным ценностям, формирование связной речи.
Конспект театрализованной деятельности. Русская народная сказка «Маша и медведь»
Интеграция образовательных областей «познание», «здоровье», «коммуникация», «музыка», «художественная литература»
Цель: продолжать знакомить детей с культурой и бытом русского народа, формировать опыт социальных навыков поведения.
Задачи:
Образовательные : Способствовать использованию как вербальных (темп, сила голоса, интонационная выразительность), так и невербальных (жесты, мимика, поза) средств выразительности. Вызвать в детях состояние творческого поиска, вдохновения. Стимулировать развитие внимания, памяти, мышления, воображения.
Развивающие: Развивать представления детей о нравственных качествах человека, уверенность в победе доброго начала. Развивать пластику, моторику, чувство ритма, музыкальные способности.
Речевые: Познакомить детей с новыми словами: заплутала, избушка, дороженька.
Воспитательные : Воспитывать интерес к народному творчеству.
Предварительная работа: Чтение детям русской народной сказки «Маша и медведь», рассматривание иллюстраций, беседа по прочитанному, обыгрывание отдельных диалогов, просмотр видео сказки, игры - драматизации по сказке.
Декорации к сказке : В правом углу - дом медведя. В нём находится печка, бочонок с мёдом, горшок с кашей, маленький столик, мука, скалка, рушник. На стене висит связка чеснока, портрет медведя. Большой короб на лямках и шапочка с нарисованными пирожками, спрятаны за домом. В левом - домик самой Маши и её родных. Дом виден только снаружи (дверь, окно), фундамент дома украшен цветами. Середина зала - лес. Украшен елочками, грибами, ягодами.
Действующие лица : Машенька, медведь, бабка, дед, подружки, белочки, зайчики, ведущий.
Костюмы: Детские театральные костюмы медведя, зайцев, белочек. Русские народные сарафаны для Маши, ведущей, подружек. Фартук, косынка, юбка - для бабки. Рубаха, кушак, кепка - для деда.
Ход сказки
Ведущий: Дед Иван да бабка Даша
Жили вместе с внучкой Машей,
Доброй, умной и послушной.
Деда с бабой уважала
И во всём им помогала.
Маша : (говорит под музыку)
Я у бабушки живу, я у дедушки живу,
Им во всём конечно помогу,
В доме чисто приберу, пол везде я подмету,
Потому что очень их люблю!... (имитирует, как подметает)
Бабка: Маша, а ты бельё постирала?
Маша : Постирала, бабушка. А, знаешь, у меня столько мыльной воды осталось - прямо не знаю, куда её девать.
Бабка : А давай, Маша, мы для ребят мыльных пузырей много-много выдуем (игра с мыльными пузырями).
Вбегают подружки, танцуют. (Хоровод под русскую народную песню «Во поле береза стояла»)
Подружка 1: Машенька, скорей вставай,
Все грибы не прозевай.
Маша: Отпустите, Баба с Дедом!
Я вернусь домой к обеду.
Погуляю лишь в лесу,
Грибов-ягод принесу.
Подружка 2
Нам давно пора идти.
Солнце вон как высоко,
А до леса далеко.
Подружка 3:
Наберем мы землянички,
Говорят, пошли лисички,
Подружка 1:
Подберезовики в ряд
Возле просеки стоят…
Маша : Бабушка, дедушка - ну отпустите!
Эх, когда я молод был
Часто по грибы ходил,
Сыроежки собирал,
Грузди, рыжики искал.
Суп грибной я обожаю,
Отпустить тебя решаю.
Бабка : Ладно, внученька, иди.
Только засветло вернись
Да в лесу не заблудись.
Ведущий: Вот пришли подружки в лес,
А в лесу полно чудес.
Маша: Ой, смотри, я гриб нашла!
Подружка 1 (догоняет Машу)
Ты куда одна пошла?
Далеко не уходи.
Маша: Вон еще гриб впереди!
Маша: (из-за деревьев)
Вот свинушки, вот опята,
Вот лисички, вот лисята.
Ой, а сколько земляники,
И черники, и брусники.
Подружка 2: Машенька, ты где? Ау! (оглядывается по сторонам)
Подружка 3: Где ты, Машенька, вернись,
Ну, ау! Ну, отзовись!
Подружка 2: (грустно)
Видно, Маша заплутала.
Что-то я совсем устала.
Начало уже смеркаться
И пора нам возвращаться.
Ведущий:
Думала Маша, что знает дорогу,
Но оказалось, знает немного,
И сама не поняла, как в дремучий лес зашла,
Села Маша на пенёк
И проплакала денёк.
Маша:Не найти домой дорожки.
Страшно мне. Устали ножки.
Ведущий: Зайцы, белки прискакали,
Машу дружно утешали,
Чтобы ей не горевать,
Стали весело плясать.
(Хоровод вокруг Маши)
Белочка 1: Девочка-красавица, только ты не плачь! (гладит её по голове)
Белочка 2 : Вот тебе орех,
Будь же веселее всех!
Маша : Потерялась я в лесу
И до дома не дойду.
Цель: проявлять интерес к инсценированию сказки и отдельных элементов вместе с воспитателем и в самостоятельной игре; формироватьумение отвечать на вопросы взрослого, правильно произносить гласные звуки в звукоподражаниях, закрепить правильное произношение звука А, У (изолированного и в звукосочетаниях)
Материал: куклы Маши, медведя, бабушки, дедушки, доктора Айболита, игрушечные деревья, бумажные грибочки, корзинка, паровоз.
Ход ООД.
План проведения ООД
- Вступительное слово воспитателя.
- Сказка «Маша и Медведь». Инсценирование сказки с помощью персонажей Маша, Медведь, Бабушка и Дедушка. (3 мин.)
- Вопросы к сказке. Куда пошла Маша? Где заблудилась? У кого в доме жила? Как перехитрила Медведя? (1 мин.)
- Игра «Заблудились мы в лесу и кричим во всю «ау""! (2 мин.)
- Стихотворение про осень. Физкультминутка «Мы веселые листочки».(1 мин.)
- В гости к нам пришел добрый доктор Айболит. Звук «а-а-а».(2 мин.)
- Доктор Айболит уезжает на паровозе домой. Звук «у-у-у». Игра «Позови паровоз»(2 мин.)
Воспитатель . Здравствуйте ребята! Сегодня мы будем читать сказку, играть в игры, встречать гостей, петь песенки. Будем слушать сказку?
Дети . Да!
Воспитатель читает сказку «Маша и медведь», инсценировка сказки с помощью персонажей Маша, Медведь, Дедушка, Бабушка.
Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька.
Собрались раз подружки в лес по грибы да по ягоды. Пришли звать с собой и Машеньку.
— Дедушка, бабушка, — говорит Машенька, — отпустите меня в лес с подружками!
Дедушка с бабушкой отвечают:
— Иди, только смотри от подружек не отставай, не то заблудишься.
Пришли девушки в лес, стали собирать грибы да ягоды. Вот Машенька — деревце за деревце, кустик за кустик — и ушла далеко-далеко от подружек.
Стала она аукаться, стала их звать, а подружки не слышат, не отзываются.
Ходила, ходила Машенька по лесу — совсем заблудилась.
Пришла она в саму глушь, в саму чащу. Видит — стоит избушка. Постучала Машенька в дверь — не отвечают. Толкнула она дверь — дверь и открылась.
Вошла Машенька в избушку, села у окна на лавочку.
Села и думает:
«Кто же здесь живет? Почему никого не видно?..»
А в той избушке жил большущий медведь. Только его тогда дома не было: он по лесу ходил.
Вернулся вечером медведь, увидел Машеньку, обрадовался.
— Ага, — говорит, — теперь не отпущу тебя! Будешь у меня жить. Будешь печку топить, будешь кашу варить, меня кашей кормить.
Потужила Маша, погоревала, да ничего не поделаешь. Стала она жить у медведя в избушке.
Медведь на целый день уйдет в лес, а Машеньке наказывает никуда без него из избушки не выходить.
— А если уйдешь, — говорит, — все равно поймаю и тогда уж съем!
Стала Машенька думать, как ей от медведя убежать. Кругом лес, в какую сторону идти — не знает, спросить не у кого...
Думала она, думала и придумала.
Приходит раз медведь из лесу, а Машенька и говорит ему:
— Медведь, медведь, отпусти меня на денек в деревню: я бабушке да дедушке гостинцев снесу.
— Нет, — говорит медведь, — ты в лесу заблудишься. Давай гостинцы, я их сам отнесу.
А Машеньке того и надо!
Напекла она пирожков, достала большой-пребольшой короб и говорит медведю:
— Вот, смотри: я в этот короб положу пирожки, а ты отнеси их дедушке да бабушке. Да помни: короб по дороге не открывай, пирожки не вынимай. Я на дубок влезу, за тобой следить буду!
— Ладно, — отвечает медведь, — давай короб!
Машенька говорит:
— Выйди на крылечко, посмотри, не идет ли дождик!
Только медведь вышел на крылечко, Машенька сейчас же залезла в короб, а на голову себе блюдо с пирожками поставила.
Вернулся медведь, видит — короб готов. Взвалил его на спину и пошел в деревню.
Идет медведь между елками, бредет медведь между березками, в овражки спускается, на пригорки поднимается. Шел-шел, устал и говорит:
— Сяду на пенек,
Съем пирожок!
А Машенька из короба:
— Вижу, вижу!
Не садись на пенек,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке!
— Ишь какая глазастая, — говорит медведь, — все видит!
— Сяду на пенек,
Съем пирожок!
А Машенька из короба опять:
— Вижу, вижу!
Не садись на пенек,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке!
Удивился медведь:
— Вот какая хитрая! Высоко сидит, далеко глядит!
Встал и пошел скорее.
Пришел в деревню, нашел дом, где дедушка с бабушкой жили, и давай изо всех сил стучать в ворота:
— Тук-тук-тук! Отпирайте, открывайте! Я вам от Машеньки гостинцев принес.
А собаки почуяли медведя и бросились на него. Со всех дворов бегут, лают.
Испугался медведь, поставил короб у ворот и пустился в лес без оглядки.
Вышли тут дедушка да бабушка к воротам. Видят — короб стоит.
— Что это в коробе? — говорит бабушка.
А дедушка поднял крышку, смотрит — и глазам своим не верит: в коробе Машенька сидит, живехонька и здоровехонька.
Обрадовались дедушка да бабушка. Стали Машеньку обнимать, целовать, умницей называть.
Воспитатель . Куда пошла Маша? Где заблудилась? У кого в доме жила? Как перехитрила медведя?
Воспитатель . Что же надо делать, если вдруг заблудился в лесу? Кричать ау-ау-ау, громко -громко, чтобы вас услышали. Давайте поиграем в
игру «Заблудились мы в лесу и кричим во всю «ау»!
Воспитатель заранее расставляет деревья, елочки, и разлаживает грибы. Предлагает детям пойти в лес и собрать грибочки. Дети собирают грибочки, воспитатель говорит, что один из ребят заблудился и начинает кричать ау. Дети подражают воспитателю. Малыши кричат хором ау-ау и индивидуально. Воспитатель следит за тем, чтобы дети достаточно громко, а главное, слитно произносили звуки а-а-а-ау-у-у.
Воспитатель . Молодцы ребята, давайте вернем грибочки в корзинку.
Воспитатель обращает внимание детей на листики.
Вот и осень наступила,
Нам листочки подарила.
Все листочки разные
Жёлтые и красные.
Мы по садику пойдём
И листочки соберём.
Мы по садику гуляем
И листочки собираем
Хороши листочки наши
С ними весело попляшем!
Воспитатель предлагает детям взять листики.
Проводит физкультминутку «Мы веселые листочки»
Мы листочки, мы листочки,
Мы веселые листочки, (Показываем листочки)
Мы на веточке сидели, (Присесть с листиками на корточки)
Ветер дунул - полетели. (Дуем на листики и бежим с листиками по кругу )
Воспитатель показывает правильное выполнение упражнения: носом вдохнули, сложили губки трубочкой и долго дуем на листочки, как ветерок. Следить за тем, чтобы при вдохе рот был закрыт.
Повторить 2 раза.
Воспитатель.
Осень. Стало холодно.
Надо бы погреется
И теперь на улицу
Потеплей одеться.
Чтобы нам не заболеть к нам приехал доктор. Добрый доктор Айболит, всех излечит исцелит.
Воспитатель берет куклу доктора Айболита.
Воспитатель . Давайте поздороваемся с доктором «Здравствуйте!»
Ну-ка, покажем горлышко нашему доктору и скажем а-а-а!
Воспитатель с куклой смотрит горлышко у всех детей.
Воспитатель с куклой доктора Айболита . Ну, ребята, молодцы, будете здоровы! А теперь уже пора возвращаться к дому.
Воспитатель привозит паровоз и гудит у-у-у.
Воспитатель . На чем поедет доктор Айболит домой?
Воспитатель . Правильно, на паровозе. А как паровоз гудит?
У-у-у - произноситься достаточно громко и протяжно и просит малышей погудеть.
Воспитатель . Давайте поиграем в игру «Позови паровоз»
«У-у-у», гудит ребенок, паровоз «едет» на этот звук. Если малыш гудит тихо или «песня» получается очень короткой, паровоз может «не услышать» её. Воспитатель обращает внимание ребенка и предлагает погудеть погромче и подольше. К детям, которые не произносят звукосочетание, паровоз, естественно, не приезжает.
Воспитатель
. Давайте попрощаемся с доктором Айболитом. Скажем «До свидание».
Литература
- В.В. Гербова, Развитие речи в детском саду, 2 - 3 года, стр. 42)
- Русская народная сказка «Маша и медведь»
- П. А. Павлова, И. В. Горбунова, Программа оздоровления детей раннего возраста, «Расти здоровым, малыш!», 2006
